Archive for 教育 Education

Japanese Listening 161 – Sushi Academy

すしアカデミー

Sushi

Sushi Academy slow Sushi Academy fast

study material here

すしアカデミーでは、、スペイン、オーストラリアやフランスなど

Sushi-boy

や、です。しかし、

日本語 English ひらがな
すしアカデミー Sushi Academy すし アカデミー
すし職人になるには to become a sushi chef ♦職人 (shokunin) is a master artisan. It describes a person who has completely mastered their particular art form or craft. すし しょくにん に なるには
普通10年の修行が必要ですが usually 10 years of training is required ♦︎修行 (shugyou) formally refers to the ascetic training monks undergo in Buddhism, but is often used casually to describe a long training process such as for professionals. ふつう 10ねん の しゅぎょう が ひつよう ですが
東京すしアカデミーは、その技術を2ヶ月で学べる場所です Tokyo Sushi Academy is a place where one can learn these techniques in two months とうきょう すし アカデミー は、その ぎじゅつ を 2かげつ で まなべる ばしょ です
日本人だけではなく not only Japanese にほんじん だけ ではなく
様々な国の外国人もすし職人を目指しています there are foreigners from various countries who are aiming to be sushi chefs さまざま な くに の がいこくじん も すし しょくにん を めざしています
そして and そして
ここ3年間で100人以上の外国人が卒業しています in the past three years more than 100 foreigners have graduated ここ 3ねんかん で 100にん いじょう の がいこくじん が そつぎょう しています
外国人の受講生の多くが most of the foreign students がいこくじん の じゅこうせい の おおく が
自分の国で料理人だった人 people who were chefs in their own countries じぶん の くに で りょうりにん だった ひと
レストランの経営者 restaurant managers レストラン の けいえいしゃ
料理とはまったく違った仕事をしていた人も、受講しています even people who had jobs completely different from cooking りょうり とは まったく ちがった しごと を していた ひとも、じゅこう しています
卒業して一人前の寿司職人になるには in order to become a fully-fledged sushi chef そつぎょう して いちにんまえ の すし しょくにん に なるには
たくさんの練習と努力が必要ですが a lot of practice and effort is required but… たくさん の れんしゅう と どりょく が ひつよう ですが
多くの外国人受講生がすしアカデミーで頑張っています many foreign students at the Sushi Academy are giving it their best おおく の がいこくじん じゅこうせい が すし アカデミー で がんばっています
Sushi-video

to become a sushi chef ♦職人 (shokunin) is a master artisan. It describes a person who has completely mastered their particular art form or craft.  すし しょくにん に なるには
usually 10 years of training is required ♦︎修行 (shugyou) formally refers to the ascetic training monks undergo in Buddhism, but is often used casually to describe a long training process such as for professionals.  ふつう 10ねん の しゅぎょう が ひつよう ですが
Tokyo Sushi Academy is a place where one can learn these techniques in two months  とうきょう すし アカデミー は、その ぎじゅつ を 2かげつ で まなべる ばしょ です
not only Japanese にほんじん だけ ではなく
there are foreigners from various countries who are aiming to be sushi chefs さまざま な くに の がいこくじん も すし しょくにん を めざしています
and そして
in the past three years more than 100 foreigners have graduated  ここ 3ねんかん で 100にん いじょう の がいこくじん が そつぎょう しています
most of the foreign students がいこくじん の じゅこうせい の おおく が
people who were chefs in their own countries じぶん の くに で りょうりにん だった ひと
restaurant managers レストラン の けいえいしゃ
even people who had jobs completely different from cooking りょうり とは まったく ちがった しごと を していた ひとも、じゅこう しています
in order to become a fully-fledged sushi chef そつぎょう して いちにんまえ の すし しょくにん に なるには
a lot of practice and effort is required but… たくさん の れんしゅう と どりょく が ひつよう ですが
many foreign students at the Sushi Academy are giving it their best おおく の がいこくじん じゅこうせい が すし アカデミー で がんばっています

Japanese Listening 138 – The Shadowing Method

シャドーイング

shadowing

Shadowing (slow) slow
Shadowing (fast) fast

study material here
。今回は、、シャドーイング法です。

。最初に、

次に、テキストを見ないで。それが出来たら、

この方法は、

プレイアムレッスンでは、

日本語 English ひらがな
シャドーイング法 The Shadowing Method シャドーイング ほう
勉強の仕方は色々あります there are various ways to study べんきょう の しかた は いろいろ あります
人によってその方法は違うでしょう the methods are different depending on the person, right? ひと に よって その ほうほう は ちがう でしょう
桜のお薦め学習方法を紹介します I will introduce you to Sakura’s recommended method of learning さくら の おすすめ がくしゅう ほうほう を しょうかい します
新しい単語やフレーズを覚えるのは簡単なことではありません to memorize new words and phrases is not a simple thing あたらしい たんご や フレーズ を おぼえる のは かんたん な こと では ありません
また additionally また
声に出して使わないとなかなか身につきません if you do not speak aloud and use it you do not quite aquire it こえ に だして つかわないと なかなか み に つきません
そこでお薦めしたいのが so with that, what I would like to recommend そこで おすすめ したい のが
まず初めは to begin with まず はじめは
オーディオを聴きながらテキストを目で追って読みます as you listen to the audio let your eyes follow the text オーディオ を ききながら テキスト を め で おって よみます
遅いバージョンを聴いて listen to the slow version おそい バージョン を きいて
その後に普通の速さで聴きます after that listen at the regular speed そのあと に ふつう の はやさ で ききます
遅いバージョンを再生している間 while playing the slow speed version おそい バージョン を さいせい している あいだ
各フレーズを声に出して繰り返します repeat each phrase aloud かく フレーズ を こえ に だして くり かえします
出来るだけ正確に as accurately as possible できるだけ せいかく に
スピーカーの発音やイントネーションをまねします immitate the pronunciation and intonation of the speaker スピーカー の はつおん や イントネーション を まね します
次は早いバージョンのスピードで挑戦してみましょう next why don’t you try it with the fast speed version? つぎ は はやい バージョン の スピード で ちょうせん して みましょう
「聴こえてきた日本語に少し遅れて、正確に、再現する」というのが重要です it is essential to reproduce accuratetly the Japanese that you hear with a slight delay 「きこえてきた にほんご に すこし おくれて、せいかくに、さいげん する」 という のが じゅうよう です
シャドーイングを取り入れたレッスンを用意しています I have prepared lessons adapted for shadowing シャドーイング を とりいれた レッスン を ようい しています
是非、試してみてください by all means, please give it a try ぜひ、ためしてみて ください
there are various ways to study べんきょう の しかた は いろいろ あります
the methods are different depending on the person, right? ひと に よって その ほうほう は ちがう でしょう
I will introduce you to Sakura’s recommended method of learning さくら の おすすめ がくしゅう ほうほう を しょうかい します
to memorize new words and phrases is not a simple thing あたらしい たんご や フレーズ を おぼえる のは かんたん な こと では ありません
additionally また
if you do not speak aloud and use it you do not quite acquire it こえ に だして つかわないと なかなか み に つきません
so with that, what I would like to recommend そこで おすすめ したい のが
to begin with まず はじめは
as you listen to the audio let your eyes follow the text オーディオ を ききながら テキスト を め で おって よみます
listen to the slow version おそい バージョン を きいて
after that listen at the regular speed そのあと に ふつう の はやさ で ききます
while playing the slow speed version おそい バージョン を さいせい している あいだ
repeat each phrase aloud かく フレーズ を こえ に だして くり かえします
as accurately as possible できるだけ せいかく に
imitate the pronunciation and intonation of the speaker スピーカー の はつおん や イントネーション を まね します
next why don’t you try it with the fast speed version?   つぎ は はやい バージョン の スピード で ちょうせん して みましょう
it is essential to reproduce accurately the Japanese that you hear with a slight delay 「きこえてきた にほんご に すこし おくれて、せいかくに、さいげん する」 という のが じゅうよう です
I have prepared lessons adapted for shadowing シャドーイング を とりいれた レッスン を ようい しています
by all means, please give it a try ぜひ、ためしてみて ください

Japanese Listening 107- The Genius Latin Conductor, Gustavo Dudamel-Part 2

ラテンな天才指揮者 グスターボ・ドゥダメル パート2

Gustvo-2

GUstavo Dudamel Part2 slow Gustavo Dudamel Part2 fast

とは、 です。1975年に

このエル・システマは、に、。エル・システマでは、「」を

、ドゥダメルは。「。
。
。」

グスターボ・ドゥダメルは、し、

日本語 English ひらがな
ラテンな天才指揮者 グスターボ・ドゥダメル パート2 The Genius Latin Conductor, Gustavo Dudamel-Part 2 ラテン な てんさい しきしゃ グスターボ・ドゥダメル パート2
グスターボ・ドゥダメルを育てたエル・システマ El Sistema: The Program that Produced Gustavo Dudamel グスターボ・ドゥダメル を そだてた エル・システマ
ベネズエラで行われている is run in Venezuala ベネズエラ で おこなわれている
音楽教育プログラム a music education program おんがく きょういく プログラム
音楽家のホセ・アントニオ・アブレウ博士によって設立されました was founded by the musician, José Antonio Abreu おんがくか の ホセ・アントニオ・アブレウ はかせ に よって せつりつ されました
貧困層の子供たち children from the poorest segment of the population ひんこんそう の こども たち
無料で楽器を与えて gives them instruments for free むりょう で がっき を あえて
音楽教育の機会を与える場所です gives them the opportunity of music instruction おんがく きょういく の きかい を あたえる ばしょ です
音楽で子供たちを貧困と犯罪から救うこと to save children from poverty and crime with music おんがく で こども たち を ひんこん と はんざい から すくう こと
目標にしています their goal is to もくひょう に しています
当時のことを about that time とうじ の こと を
次のように語っています talks about it this way つぎ の よう に かたっています
音楽は私を救ってくれました music saved me おんがく は わたし を すくってくれました
これは確かです this is certain これ は たしか です
私の周りにも犯罪や麻薬がたくさんありました around me there was a lot of crime and drugs わたし の まわり にも はんざい や まやく が たくさん ありました
音楽がそうしたことから、私を遠ざけてくれたんです music was able to keep me away from such things おんがく が そうした こと から、わたし を とおざけて くれたんです
17歳でシモン・ボリバル・ユース・オーケストラ・オブ・ベネズエラの音楽監督に就任 at 17 he assumed the position of director of the Simón Bolivar Youth Orchestra of Venezuela 17さい で シモン・ボリバル・ユース・オーケストラ・オブ・ベネズエラ の おんがく かんとく に しゅうにん
たくさんの子供達 many children たくさん の こども たち 
音楽を通して希望を与えています have attained their desires through music おんがく を とおして きぼう を あたえています

El Sistema: The Program that Produced Gustavo Dudamelグスターボ・ドゥダメル を そだてた エル・システマ
is run in Venezualaベネズエラ で おこなわれている
a music education programおんがく きょういく プログラム
was founded by the musician, José Antonio Abreuおんがくか の ホセ・アントニオ・アブレウ はかせ に よって せつりつ されました
children from the poorest segment of the populationひんこんそう の こども たち
gives them instruments for freeむりょう で がっき を あえて
gives them the opportunity of music instructionおんがく きょういく の きかい を あたえる ばしょ です
to save children from poverty and crime with musicおんがく で こども たち を ひんこん と はんざい から すくう こと
their goal is toもくひょう に しています
about that timeとうじ の こと を
talks about it this wayつぎ の よう に かたっています
music saved meおんがく は わたし を すくってくれました
this is certainこれ は たしか です
around me there was a lot of crime and drugsわたし の まわり にも はんざい や まやく が たくさん ありました
music was able to keep me away from such thingsおんがく が そうした こと から、わたし を とおざけて くれたんです
at 17 he assumed the position of director of the Simón Bolivar Youth Orchestra of Venezuela17さい で シモン・ボリバル・ユース・オーケストラ・オブ・ベネズエラ の おんがく かんとく に しゅうにん
many childrenたくさん の こども たち 
have attained their desires through musicおんがく を とおして きぼう を あたえています

Japanese Listening 082 – Introducing Rikaichan

りかいちゃんの紹介

Rikaichan 1

Rikaichan slow Rikaichan fast

今日は、Rikaichan(りかいちゃん)を。りかいちゃんは、 News In Slow Japanese(ニュース インスロー ジャパニーズ) の新しいニュースキャスターではありません。りかいちゃんは。りかいちゃんは、あなたのです。

りかいちゃんを使うには、 、Firefox browser(ファイヤーフォックス)のブラウザーが必要になります。 りかいちゃんは、アドオンです。、Firefox のです。

Rikaichan pic

1. Firefoxをインストールする。(リンクはこちらhttp://www.mozilla.org/)
2. 。(リンクはこちらhttp://rikaichan.mozdev.org/)
3. りかいちゃんをダウンロードしたら、
4. りかいちゃんをインストールした後は、忘れずに
5. 辞書は、英語・ドイツ語・フランス語・ロシア語があります。
6. です。

、りかいちゃんはて、。しかし、文章の訳は、News In Slow Japanese(ニュース インスロー ジャパニーズ)で

これからも日本語の勉強を頑張ってください!

日本語 English ひらがな
りかいちゃんの紹介 Introducing Rikaichan りかいちゃん の しょうかい
皆さんに to everyone みなさん
紹介します introduce しょうかい します
人間でもありません is not even a person にんげんでも ありません
日本語の勉強を手助けする便利なツール It is a tool to help you with your Japanese studies にほんご の べんきょう を てだすけする べんり な ツール
まず First まず
アドオンと言うのは what is called an add-on is アドオン と いうのは
機能を追加する小さなプログラム it is a program that adds a function きのう を ついか する ちいさな プログラム
次の手順で行います Follow the instructions つぎ の てじゅん で おこないます
Firefoxをインストールしたら when you have installed Firefox ファイヤーフォックス を インストール したら
次のページに進みます go to the next page つぎ の ページ に すすみます
指示通り進みましょう proceed according to the instructions しじどおり すすみましょう
辞書をダウンロードします download the dictionary じしょ を ダウンロード します
画面右上 the upper right corner of the screen がめん みぎうえ
ニコちゃんマークがあれば if the smile face is there ニコちゃん マーク が あれば
インストール成功 succesfully installed インストール せいこう
残念ながら Unfortunately ざんねんながら
単語のみを訳す事が出来 can only translate single words たんご のみ を やくす こと が でき
文章の翻訳は出来ません it cannot translate full sentences or phrases ぶんしょう の ほんやく は できません
幸いにも luckily さいわい にも
確認する事が出来ます you can check かくにん する こと が できます
to everyone みなさん
introduce しょうかい します
is not even a person にんげんでも ありません
It is a tool to help you with your Japanese studies にほんご の べんきょう を てだすけする べんり な ツール
First まず
what is called an add-on is アドオン と いうのは
it is a program that adds a function きのう を ついか する ちいさな プログラム
Follow the instructions つぎ の てじゅん で おこないます
when you have installed Firefox ファイヤーフォックス を インストール したら
go to the next page つぎ の ページ に すすみます
proceed according to the instructions しじどおり すすみましょう
download the dictionary じしょ を ダウンロード します
the upper right corner of the screen がめん みぎうえ
if the smile face is there ニコちゃん マーク が あれば
successfully installed インストール せいこう
Unfortunately ざんねんながら
can only translate single words たんご のみ を やくす こと が でき
it cannot translate full sentences or phrases ぶんしょう の ほんやく は できません
luckily さいわい にも
you can check  かくにん する こと が できます

Aki Raの物語 一歩ずつ平和を実現 第2話

Aki Ra’s Story Part 2 (slow)SLOW
Aki Ra’s Story part 2 (fast)FAST

なぜAki Raさんは、を始めたのだろうか?、戦争で。そして彼は、 。兵士になった彼は、戦争の為に。彼は、のである。彼は戦争しか知らなかったのだ。

戦争によって。彼もなのである。彼は今、に地雷を撤去し続けているのだ。
Aki Raさんは、2010年にCNNの「ヒーロー・オブ・ザ・イヤー」の

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日本語 ひらがな English
地雷撤去 じらい てっきょ demining
彼が子供の頃 かれ が こども の ころ when he was a child
家族と離れ離れにさせられた かぞく と はなれ ばなれ に させられた he was taken away from his family
子供であったにも関わらず こども で あった にも かかわらず even though he was just a child
強制的に兵士にさせられた きょうせい てき に へいし に させ られた forced to be a soldier
酷い事をしなくてはならなかった ひどい こと を しなくて は ならなかった he had to do some terrible things
地雷を地に埋める事もさせられた じらい を ち に うめる こと も させ られた he was also forced to bury landmines
20代前半まで 20 だい ぜんはん まで until his early twenties
沢山の犠牲者が出た たくさん の ぎせいしゃ が でた there were numerous victims
その一人 その ひとり one of them
平和の実現の為 へいわ の じつげん のため to realize peace
受賞者のひとりに選ばれた じゅしょう しゃ の ひとり に えらばれた one of those chosen for the prize
demining じらい てっきょ
when he was a child かれ が こども の ころ
he was taken away from his family かぞく と はなれ ばなれ に させられた
even though he was just a child こども で あった にも かかわらず
forced to be a soldier きょうせい てき に へいし に させ られた
he had to do some terrible things ひどい こと を しなくて は ならなかった
he was also forced to bury landmines じらい を ち に うめる こと も させ られた
until his early twenties 20 だい ぜんはん まで
there were numerous victims たくさん の ぎせいしゃ が でた
one of them その ひとり
to realize peace へいわ の じつげん のため
one of those chosen for the prize じゅしょう しゃ の ひとり に えらばれた

Aki Raの物語 一歩ずつ平和を実現 第1話

The Story of Aki Ra (slow)SLOW
The Story of Aki Ra (fast)FAST

カンボジアで をしているAki Ra さん。彼は今、。彼はすでにから地雷を撤去してきた。が地雷で事を無くすために、Aki Raさんは日々、地雷を撤去しているのだ。また、地雷で被害を受けた子供達の為に。勉強したり、遊んだり、にという である。なぜ、Aki Raさんは、地雷撤去を始めたのだろうか?その理由とは。。。続く

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日本語 ひらがな English
日々 ひび every day
地雷の撤去 じらい の てっきょ clears landmines
一歩一歩自分の足で平和を実現させている いっぽいっぽ じぶん の あし で へいわ を じつげん させている making peace step by step on his own two legs
160,000平方メートルの土地 160,000 へいほう メートル の とち  160,000 square meters of land 
彼の努力のおかげで かれ の どりょく のおかげ で thanks for his efforts
地雷から守られた人達は沢山いる じらい から まもられた ひとたち は たくさん いる there are many people who have been protected from land mines
戦争に関係のない人達 せんそう に かんけい ない ひとたち people with no connection to the war
被害に遭う ひがい に あう suffer damage or injury
施設を建てた こじいん を たてた he built a orphanage
将来に夢を持つ事を忘れないよう しょうらい に ゆめ を もつ こと を わすれない よう so they don’t give up having dreams for the future
願いを込めた ねがい を こめた with the hope that
施設(孤児院) しせつ (こじいん) facility (orphanage)
every day ひび
clears landmines じらい の てっきょ
making peace step by step on his own two legs いっぽいっぽ じぶん の あし で へいわ を じつげん させている
160,000 square meters of land160,000 へいほう メートル の とち 
thanks for his efforts かれ の どりょく のおかげ で
there are many people who have been protected from land minesじらい から まもられた ひとたち は たくさん いる
people with no connection to the war せんそう に かんけい ない ひとたち
suffer damage or injury ひがい に あう
he built a orphanage こじいん を たてた
so they don’t give up having dreams for the future しょうらい に ゆめ を もつ こと を わすれない よう
with the hope that ねがい を こめた
facility (orphanage) しせつ (こじいん)

アルメニアでチェスが義務教育に!

chess fastSLOW
chess fastFAST

。アルメニアの小学2年生〜4年生が週に

ようだ。、子供達はチェスのと言う。また、その

in Armenia which is situated between the Black Sea and the Caspian Sea こっかい と カスピかい の あいだ に いち する アルメニア で は
elementary school しょうがっこう
it is reported that they have added chess to the compulsory subjects ひっす かもく に チェス を とりいれ た そう です
they take two hours of chess lessons にじかん チェス の じゅぎょう を うけ て い ます
through chess チェス をとおして
it is with the purpose of cultivating leadership skills, decisiveness, the ability to develop strategic plans and creative thinking リーダーシップ りょく 、 はんだん りょく 、 せんりゃく てき な けいかく を ねる ちから や クリエイティブ な はっそう りょく を そだてる もくてき が ある
according to the teachers of the elementary students who have added the chess lessons チェス の じゅぎょう を とりいれ て いる しょうがくせい の せんせい に よる と
through these activities じぎょう をとおして
their ability to think has increased かんがえる ちから が のび
they are able to have confidence in themselves じぶん に じしん を もつ こと が でき て いる
it appears this confidence is connected with grades in other subjects じしん が た きょうか の せいせき に も つながっ て いる よう です