このか?
Can you solve this problem?
(slow) slow
Can you solve this problem?
(fast) fast
日本語 | English | ひらがな |
---|---|---|
問題を解けます | solve a problem. | もんだい を とけます |
Twitterに投稿されたある問題 | an issue posted on Twitter | Twitter に とうこう された ある もんだい |
話題になりました | became a hot topic | わだい に なりました |
問題を作ったのは | the one who created the problem | もんだい を つくった の は |
小学4年生 | a fourth-grader | しょうがく よ ねんせい |
君 | A suffix like the English ‘Mr’ used mainly with a name of a man or a boy who is a colleague or classmate in a lower position. | きみ |
父さん | father | おとうさん |
クイズ番組 | quiz show | クイズ ばんぐみ |
提供する | offer; provide | ていきょう する |
プロのパズル作家 | professional puzzle creator | プロ の パズル さっか |
子供の知能の発達 | the development of children’s intelligence | こども の ちのう の はったつ |
学習の助けをするおもちゃ | toys to help you learn | がくしゅう の たすけ を する おもちゃ |
作る | produce, create, make | つくる |
知育玩具 | educational toy | ちいく がんぐ |
活動しています | is actively engaged in | かつどう しています |
小さい頃から | from an early age | ちいさい ころ から |
囲まれて育ったゆきと君 | Yukito, who grew up surrounded by… | かこまれて そだった ゆきと くん |
簡単な計算のように見えますが | it seems like a simple calculation | かんたん な けいさん の よう に みえます が |
考えれば考えるほど難しい | the more you think about it, the harder it is | かんがえれば かんがえる ほど むずかしい |
皆さん | everyone | みなさん |
答え | answer | こたえ |
漢字 | the chinese character | かんじ |
問 | question | もん |
部分 | part | ぶぶん |
一本多く線が入っていた | there was one more line in there | いっぽん おおく せん が はいって いた |
solve a problem. もんだい を とけます
an issue posted on Twitter Twitter に とうこう された ある もんだい
became a hot topic わだい に なりました
the one who created the problem もんだい を つくった の は
a fourth-grader しょうがく よ ねんせい
A suffix like the English ‘Mr’ used mainly with a name of a man or a boy who is a colleague or classmate in a lower position. きみ
father おとうさん
quiz show クイズ ばんぐみ
offer; provide ていきょう する
professional puzzle creator プロ の パズル さっか
the development of children’s intelligence こども の ちのう の はったつ
toys to help you learn がくしゅう の たすけ を する おもちゃ
produce, create, make つくる
educational toy ちいく がんぐ
is actively engaged in かつどう しています
from an early age ちいさい ころ から
Yukito, who grew up surrounded by… かこまれて そだった ゆきと くん
it seems like a simple calculation かんたん な けいさん の よう に みえます が
the more you think about it, the harder it is かんがえれば かんがえる ほど むずかしい
everyone みなさん
Move one pole (line) and make it a correct equation. ぼう を いっぽん うごかして とうしき に せよ
answer こたえ
the chinese character かんじ
question もん
part ぶぶん
there was one more line in there いっぽん おおく せん が はいって いた
Hey sorry irrelevant question in lesson 198 but comments are turned off there. you are saying “作り直しさせました” i’m wondering why you chose to conjugate 作り直し as a SURU verb, however i looked it up on the dictionary and saw that it was a verb with a SU ending. Can u please explain?
Thanks for your question. I did not realize that comments were turned off there. Sorry about that.
As for your question, you wouldn’t be wrong to conjugate it as a SURU verb; that is also a possibility. In this case, 作り直し is a nominalization of the verb 作り直す, so as a noun it needs to be used with SURU. I hope my explanation makes sense.
Good luck with your studies!